نظام بادي في التعليم مع و جهة نظري أنا فقط وطريقتي في تدريب الغوص

[مهووس بحر]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أخواني الأعضاء الكرام أحب أن أضع لكم منهج بادي في التعليم
وأحب أن أضع لكم وجهة نظري وطريقتي في التدريب


بادي تسمح للمدرب أحد أمرين


الأول
إعطاء الكتاب للطالب ويقوم الطالب بقراته ثم يعود للمدرب وهو حال أسئلة مراجعة المعلومات ويأخذ الاختبار ثم المسبح والبحر


الثاني
يقوم المدرب بشرح جميع معلومات الكتاب النظرية للطالب ثم المسبح والبحر


وهنا الاختيار يعتمد على حكم المدرب وقراره إذاً الموضوع إختياري في يد المدرب


ومن هنا لا ننسا أنه يوجد لدينا إختلاف كبير بين الشباب
من حيث المستوى التعلمي


أنا شخصياً أفضل الخيار الثاني
بأن أقوم بشرح كامل الكتاب للطالب لأننا نعيش في مجتمع إدراك المخاطر به ضعيف جداً بحيث أن شبابنا متهورين جداً بحيث أنه يريد أنهاء الدورة من أجل الصيد أو الحصول على الرخصة فقط


بحيث يأتي إليك الطالب ويدفع رسوم الدورة
ويطلب الحصول على الرخصة فهنا يعتقد الطالب أنه يشتري من المدرب رخصة فقط ولكن الدورة لا تقتصر على حصول الرخصة فقط ولكن سعر الدورة يشمل دورة كاملة شاملة من معلومات ومهارات وتدريبات


أنا من وجهة نظري هل سيقدر الطالب لدينا إذا قرأ الكتاب لوحدة من معرفة التالي:
أخطار الغوص
أمراض الغوص
هل سيعرف لوحده كيف يحدث مرض انخفاض الضغط
هل سيعرف لوحده كيف يصاب بتمدد الرئة
هل سيعرف لوحده كيف تحدث الباروتروما و الانضغاط
هل سيعرف لوحده معنى ضغط جوي
هل سيعرف لوحده كيف يحدث تسمم و الوفاة بسبب الأوكسجين
هل سيعرف لوحده كيف يحدث سكر الأعماق
هل سيعرف لوحده كيف يحدث مرض الهايبرثرميا
هل سيعرف لوحده كيف يحدث مرض الهايبوثرميا
هل سيعرف لوحده ماذا يحدث في حالة شبه الغرق
هل سيعرف لوحده الكائنات البحرية السامة
هل سيعرف لوحده خطر أول أكسيد الكربون
هل سيعرف لوحده كيف يحدث مرض الهايبركابنيا
هل سيعرف لوحده كيف يحدث مرض الهايبوكابنيا
هل سيستطيع معرفات معلومات عن معدات الغوص لوحده


هل وهل وهل وهل


والآهم من ذلك هل سيستطيع إستخدام جداول الغوص العادية والألكترونية بشكل جيد لوحدة ويعرف ماهو هدف هذه الجداول


أنا أعتبر نفسي عـــــلاء المدرب مسئول أمام الله
عن كل طالب أقوم بتدريبه وأنا محاسب على عدم توصيلي للطالب هذه المعلومات
لان هذه الأمراض ممكن أن تؤدي لوفاة هذا الشخص فكيف لا أكون محاسب أمام الله وأنا لم أنصح وأشرح لهذا الطالب هذه المخاطر وهذه الامراض التي قد تؤدي بحياته أو تصيبه بعاهة مستديمة


لماذا أنا أختار الخيار الأول لبادي الذي يصب في مصلحتي لتوفير وقتي وجهدي
ولا أختار الخيار الثاني الذي يصب في مصلحة الطالب ويعود عليه بالفائدة التي لاحصر لها ولماذا أختصر فقط بالمعلومات التي في الكتاب فقط لماذا لا أعطي الطالب كم هائل من المعلومات النظرية التي توجد في المستويات الأخرى ماذا سأخسر


أنا أحب أن يكونوا أصدقائي وطلبتي لديهم جميع المعلومات التي أحتفظ بها في صدري أو في كتبي وبعدها أعطيهم حقهم في المسبح والبحر


لأنني أرغب بتخريج غواصين لديهم كم هائل من المعلومات النظرية و من ثم إتقان تام لمهارات الغوص


ومن حق الطالب الذي سلمني نفسه ودفع لي من ماله أن يعرف مني أنا مدربه كل صغيره وكبيرة تخص الغوص


لاتنسى أخي المسلم يامن طلب العلم بان الكتاب هو سلاحك الذي تستطيع من خلاله معرفة حقوقك كاملة من معلومات نظرية إلى مهارات تدريبيه


الغوص رياضة تختلف عن أي رياضة أخرى فالغوص يوجد به مخاطر وأمراض لا حصر لها إذاً يجب عليك معرفة هذه الأخطار والأمراض قبل الإنتقال إلى الجزء التطبيقي فإذا لم تعرف هذه المعلومات خلال دورتك متى سوف تعرفها


هذا الكلام يخصني أنا وحدي وهذه وجهة نظري وهذا هوا مبدئي في تدريبي فليس لي علاقة بأحد غير نفسي


هذا والصلاة والسلام على خير البشر سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيرا


مع تحياتي واحترامي للجميع
مهوووووووس بحـــــــــــــــــر
بقلم الكابتن علاء أبوشوق

[A B D U L L A H]

بارك الله فيك " كابتن علاء " ونفع بك

شاهدت ردك بالموضوع الآخر

آتمنى لك التوفيق والسداد في حياتك العمليه

[دندون البحور]

كابتن علاء ... صح لسانك ولا فض فوك .. إن كان هذا هوالمنهج اللذي سوف تتبعه في تدريبك .. فإنني أرى أن من سوف يتخرجون تحت إشرافك وتدريبك سوف يكونون النخبه في عالم الغوص الآمن . سر الى الأمام وعين الله تحفظك وتسدد خطاك .

ونلتقي معك إنشاء الله الساعه السادسه بتوقيت الأوتو مول :good2::good2::good2:


أخوك
أبو يوسف

[نورس2]

مشكورررر يا كابتن
بارك الله فيك
فعــلا ... موضوع مهم ونقاط مهمة ورأي سديد

[عقام البحر]

يعطيك العافيه

وكلامك درر

ولله شجعتي اخذ دورت غوص لأن لي فتره متخوف منها

وكثر هم مخليني لغاية الحين ما اخذتها اقول في نفسي لو خلص الاكسجين تحت على عمق او خرب منظم ولله بلشه

ولكن زي ماتفضلت فعلن المعلومات مهمه قبل الممارسه


ولاهم من كل هذا امانة المدرب

الله يكثر من امثالك


الله يوفقك دنيا واخره

[البضيع]

لافض فوك وجزاك الله خير وكثر من امثالك


تحياتي لك

[jeddahauto]

وعليكم السلام والرحمه والاكرام

بصراحه تعرف يا كابتن علاء وانا بقرأ ما خطت يداك من درر تخيلت بأننا بيوم من الايام بيكون بيننا مجموعه غواصين يشاد لهم بالمعرفه و العلم في الغوص بمختلف مستوياتهم... بعكس المستوى اللي شايفينه بين الغواصين

بيرفعو راسنا بين كل الغواصين العرب و حتى الاجانب .. لأن بجد لو كل مدرب مشي على منهجك بالتدريب راح يكونو عندنا افضل غواصين

انتا جيت على الجرح و هو ان معظم الطلاب يعتقد بأن بقيمه الرسوم هو يشتري الرخصه... مع ان الدوره فيها امور اهم 100 مره من الرخصه و طرق اجتيازها

كل يوم يا كابتن علاء بتثبت مكانتك بجداره بين مدربي الغوص ... و ان شاء الله راح يكون لك مستقبل باهر في عالم الغوص لأني متأكد من طموحك و الاساس اللي ماشي عليه وهو حب الخير لأخوانك قبل حبك للماده و اللي هي بالاخير وسخ دنيا

تقبلو وجهه نظري يا كابتن ,,, فالكابتن علاء اخ قبل ان يكون صديق و زميل غوص :)

اخوك : م.مصطفى

وباذن الله راح احاول احضر دورتك المجانيه للأخوان كضيف بين الاخوان

[البحريه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لماذا أنا أختار الخيار الأول لبادي الذي يصب في مصلحتي لتوفير وقتي وجهدي

ولا أختار الخيار الثاني الذي يصب في مصلحة الطالب ويعود عليه بالفائدة التي لاحصر لها ولماذا أختصر فقط بالمعلومات التي في الكتاب فقط لماذا لا أعطي الطالب كم هائل من المعلومات النظرية التي توجد في المستويات الأخرى ماذا سأخسر


مع تحياتي واحترامي للجميع
مهوووووووس بحـــــــــــــــــر


بقلم الكابتن علاء أبوشوق

وعليكم السلام

اخي علاء انا افضل الاختيار الاول وسأتدخل لانك هاجمت هذا الاختيار

بالعلم ان من وضعه ادارة بادي ولا يحق لك اعابة هذا الاختيار ابدا.


في هذا الاختيار الاول هناك طريقة الاختبارات تستطيع التأكد من وصول المعلومات للطالب و مناقشتها معه على شكل اجابات نماذج الاسئلة المتوفرة لدينا,,
هذه الاسئلة مختارة بعنايه فائقة المعلومات المهمه للغواص المبتديء
استطيع ان اعرف مستوى المتدرب من حصيلة اجاباته على الاسئلة,,

ان من يضع قوانين بادي و اجرائات التدريب مدربين استخلصوا خبرة بمجال التدريب منذ اكثر من 60 سنة ,,

اختر و لا تعيب

تحياتي لك

[مهووس بحر]

وعليكم السلام

اخي علاء انا افضل الاختيار الاول وسأتدخل لانك هاجمت هذا الاختيار

بالعلم ان من وضعه ادارة بادي ولا يحق لك اعابة هذا الاختيار ابدا.


في هذا الاختيار الاول هناك طريقة الاختبارات تستطيع التأكد من وصول المعلومات للطالب و مناقشتها معه على شكل اجابات نماذج الاسئلة المتوفرة لدينا,,
هذه الاسئلة مختارة بعنايه فائقة المعلومات المهمه للغواص المبتديء
استطيع ان اعرف مستوى المتدرب من حصيلة اجاباته على الاسئلة,,

ان من يضع قوانين بادي و اجرائات التدريب مدربين استخلصوا خبرة بمجال التدريب منذ اكثر من 60 سنة ,,

اختر و لا تعيب

تحياتي لك


[/CENTER]





كلامك وخيارك على عيني ورأسي
وأنا لم أعب في أي خيار
أنا كمدرب يحق لي توضيح الخيارات التي وضعتها بادي لجميع الناس
ومن ثم أختار الخيار الذي يصب في مصلحة الطالب ويعود عليه بالنفع


وانا كتبت أن هذا خياري وقراري فأنا لا اريد الخيار الأول الذي خيروني به بادي فأنا أرى أن الخيار الثاني أفيد للطالب


فأنا قلت لماذا أختار أنا ولم اقل لماذا نختار أو أختيار المدربين فأنا اتكلم عن نفسي بارك الله فيك ولم أجمع أحد في كلامي


ومن حقي توضيح طريقتي و تدريبي لاعضاء منتدى مكشات
الذين أختاروني و سلموني أرواحهم


هذه وجهة نظري
مع تحياتي و احترامي الشديد لك

[حياتي البحر]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اشكرك كابتن علاء على طريقتك فهي طريقة جميلة جدا

ان يتم الشرح واعطاء المعلومة للطالب واثناء الشرح سيتم النقاش وتعم الفائده
وان من وجهة نظري اميل الى هذه الطريقة
بارك الله فيك ونفع بك المنتدى

[البحريه]

ومن ثم أختار الخيار الذي يصب في مصلحة الطالب ويعود عليه بالنفع




حلوه ان اخترت الخيار

هل هناك اختيارات في نظام بادي لاتصب في مصلحة الطالب!!

انت تقصد بهذ ان الاختيار الاول لايصب في مصلحة الطالب,,

ياعزيزي اذا اتبعت الهرم التعليمي سترى كيف تكون الاختيار الاول يصب ايضا في مصلحة الطالب.

انا اقول جميع الاختيارات تصب في مصلحة الطالب وليس هناك فرق من حيث المبداء.

[فهد الشنبري]

وانا معك كابتن علاء وكلامك عين العقل


فهناك من وصل للدايف ماستر ولا يعرف عن اي من المواضيع التي طرحتها للأسف


اين مخافة الله في التدريب
ام ان الطالب يريد شراء رخصة فقط ولا تهمة معلومات متعلقة بحياتة


اتعهد في هذا المضوع امام الله وامامكم اخواني ان لا اتوانى في اي معلومة لطلبتي خاصة وللجميع عامة حتى لا يصل طلبتي لمستويات عليا ثم ينصدمون كما صدم غيرهم


وحسبي الله ونعم الوكيل

[jeddahauto]

اخي كابتن علاء ... موضوعك هادف و رائع فالاختيار الذي يختاره المدرب هوا أكبر عامل لأختيار المتدربين لمدربيهم

فمثل ما رأيت كل الاخوان يفضلو الاختيار الثاني لأن فيها مناقشات علميه و استفاده من الكل لمصلحه الكل
اما وجهه نظري فالاختبارات ممكن ما تكون دقيقه او يمكن ان يجاوب طالب على سؤال بأحد الاختبارات بالحظ و يطلع جوابه صح فما يراجعه معه مدربه و مع مرور الايام مين يدري بان هذا السؤال كان مهم و فيه معلومات ضروريه عن طرق الغوص الآمن

لكن ان كان اي مدرب يخاف الله و يوصل المعلومات المهمه بطريقه الاختيار الاول فما هو غلط و بالعكس ... الطرق كلها و الاختيارات من المفروض انها تؤدي لنفس الهدف .. و هو غواص يمارس هذه الرياضه بشكل آمن و لديه خلفيه علميه عن البحر و كائناته

[البحريه]

وانا معك كابتن علاء وكلامك عين العقل فهناك من وصل للدايف ماستر ولا يعرف عن اي من المواضيع التي طرحتها للأسف اين مخافة الله في التدريب
ام ان الطالب يريد شراء رخصة فقط ولا تهمة معلومات متعلقة بحياتة اتعهد في هذا المضوع امام الله وامامكم اخواني ان لا اتوانى في اي معلومة لطلبتي خاصة وللجميع عامة حتى لا يصل طلبتي لمستويات عليا ثم ينصدمون كما صدم غيرهم وحسبي الله ونعم الوكيل

هلا اخوي المدرب فهد الشنبري كلامك عين العقل لاكن نحن لا نتحدث عن تهاون المدرب في نقل المعلومات للطلبة,,

نحن نتحدث عن اختيارات المدرب في التدريب النظري,,

حتى نحن عاهدنا الله باعطاء كل ذو حق حقه وخصوصا في هذه الامانه امانة التدريب.

اختر ما تشاء من اختيارات ولا كن لايحق لاي شخص اعابة نظام تدريب,,

ويبقى النقاش مع المدربين فقط

[مهووس بحر]

أنا لم أضع هذه المعلومات للمدربيب فقط
ولكن الكلام للعامة
أنا وضعت وجهة نظري الخاصة ولم أعب في النظام
ولكن نحن بشر ولدينا عقل يميز كل شي
القران الكريم عندما أنزله الله على نبينى محمد عليه الصلاة والسلام
قام الرسول الكريم والصحابة الكرام بتفسير هذا القران لكي يفهمه البشر من أولهم لأخرهم
ولم نأخذ القران بدون تفسير لما فيه
وهذا قانوني ومنهجي الذي أقوم به في تعليم الغوص
وأرجوا ثم أرجوا عدم إخارج موضوعي عن هدفه فكلامي واضح وصريح
فالموضوع موضوعي وهذا الكلام أنا وحدي أتحمله
أرجوا من كل الأعضاء وضع وجهة نظرهم في إطار النقاش والحوار الهادف

[قناص البحر]

السلام عليكم ورحمة الله


انا صآدفت مدربين الأول كان يعمل بالإختيار الثانيه وكان جدا ً مفيد ، والطلاب الي حوله جميعهم أصبح لديهم كم هائل من المعلومات التي تخص تخصصاتهم ،

والمدرب الثاني كان يعمل بالإختبار الأول يعطي الكتاب للطالب ثم يختبره ، فوجدت في طلاب المدرب الثاني ، لايوجد لديهم أدنى معلومه ، بما يخص عالم الغوص ، الفكره كلها ادفع فلوس وخذ الرخصه وتوكل على الله وبعد سنوات تلقاه ميت



والكلام كله يرجع ، للطآلب إذا ما تأكدت وسأل وش له وش عليه ، وما يروح عند أي شخص يدربه وتكون نظرته ماديه فقط


يعطيك العافيه ياكابتن وما قصرت موضوع مهم حقيقه وجبتها على الجرح

[ktg112]

وعليكم السلام ورحمة الله
أهلين وسهلين بألكبتن علاء ابو شوق
يشهد الله أن رايتك بيضاء وكفيت وفيت والله يزيدك من علمه وفضله يارب
واحيي ايضاً بجميع ضيوفك الكرم اللي مرو على الموضوع
وابدو وجهات نضرهم
والأختلاف لا يفسد للود قضيه
مع كل احترامي لك وللكبتن ابو نايف ( البحريه )وايضاَ الكبتن فهد الشمري
ولجميع الأعضاء والمدربين
وبحكم اني غواص ومبتدي في المستويات الاحترافيه
يحق لي أن اضع وجهت نضري كأي غواص مبتدى او يفكر في اللاتحاق بهذه الرياضه
من المستوى الاول ومن بداية الصفر
فأيحكم عليه المنطق والفكر بأن طريقتك وأختيارك هو الاجدر
لإيصال اكبر قدر من المعلومه وإستيعابها واهمية النظري
تحت أشراف مكثف وادا رساله تعليميه بحته
قبل جانبها المادي اوالتعب الجسدي
ونتائجها الأيجابيه تعود للغواص بألمام واسع من علمي ومهاري فأصبح المستفيد بسلاحين
العلم والمهاره
لأننا للأسف لا ندرك اهمية الجانب التعليمي النضري لو كان فيه اهمال
من جانب المدرب
فسيكون حتماً فيه تقصير من الطالب المبتدى
لعدم اهتمام مدربه من هذا الجانب
وبماء أن هذه الرياضه جديده علينا ولا نعرف اسرارها وخباياها ومشاكلها
فألعقل الراشد ليسى بألغريب عننا
فله الأختيار وله تحمل النتائج وأيهم طريق يسلك
وأخر كلأمي ان تكون وجهت نظرك
يا كبتن علاء
رساله موجهه للمدربين
الذين يقصرو في الجانب النضري وهنا لا اتهم احد من المدربين بصفته وشخصه
بل انوه للطالب اهمية النضري واكرر النضري فهو سلاح الأمان والمهاري
فن بهلوان ان جاز للي التعبير في التشبيه
والجانب النضري فهو مفتاح العلم وسلاح الأمان بعد الله سبحانه وتعالى
وأن تنشرو علمكم بأمان وسلامه ومعرفه متسعه بألمام شاااامل لهذه الرياضه الجميله
ففيكم جميعاً الخير والبركه أن شاء الله
وهذي وجههت نظري اذ لم تغضب منكم احد
كما يحق لغيري ابدا وجهت نضره
وصلى الله وبارك على سيدنا محمد وعلى اصحابه الكرام
اخوكم
حميد الحربي

[tawmw]

موضوع مهم ياكابتن علاء...كلامك ومنهجك ممتاز...وخصوصا لشبابنا اللي اغلبهم ليس لديه اهتمام كبير بعوامل الامان والسلامة بصفة عامة.
بالنسبة للخيار الأول (اعطاء الطالب الكتاب ثم اختباره) فطالما هو خيار من خيارات بادي ومعترف به فلا شك انه يصب ايضا في مصلحة الطالب...ولكن بالمقارنة بين الخيارين...فمن وجهة نظري ان الخيار الثاني افضل في كم وطريقة ايصال المعلومة.
اخوك...ابوهشام

[DIVE STAR]

بسم الله الرحمن الرحيم

جزاك الله خير يا كابتن علاء

فعلا من الضروري على المتدرب ان يتعلم تحت يد المدرب كل شي يتعلق بالغوص

ويجب على المدرب من باب الامانه ان يعطي المتدرب كل شي يتعلق بدورة الغوص

ولا يمنحه الشهاده الا بعد اتقانه كل المهارات وزياده

والمنهج الثاني ارى انه الافضل والاسلم للغواص

واعتقد ان الخيار الاول وضع كخيار لحالات خاصه

بحيث يكون المتدرب ملم بامور كثيره حول الغوص ويحتاج فقط لصقل المهارات

او شخص اخذ دوره سابقه ولم يكملها والاسباب عديده

ولكن كل شيء مرتبط بالمدرب فهو من يحدد الخيارات ويضعها امام المتدرب

فمن المستحيل ان يكون شخص لا يفقه شيئا في الغوص وتعطيه كتاب وبعد فتره تختبره؟؟

اعتقد ان الخيار الاول لحالات خاصه

وكلامك ومنهجك عين العقل وكامل اداء الامانه

و اختلاف الاراء لا يفسد للود قضيه

بارك الله فيك وفي عملك وجعل عملك خالصا لوجهه الكريم

تحياتي لك

[meeshal]

يعطيك العافيه ابو شـــ,ق وصراحه هذا المبداء الصحيح
اوك نظام بادي حطت نظامين بس النظام الاول ينطبق بصراحه على الغرب
وماعليش على قولتي للكلام هذا لانو شبابنا الله يهديهم بصراحه ماله ومال
القراءه اوك تقله روح اقرا وتعال وتجي تساله وماتحصل عنده اجابه
فبعض المدربين هداهم الله يحاول يعطيه خيارات لمن يجب الحل
فهذا الخيار الاول صحيح بس لشبابنا للاسف مايصلح ماعليش شباب
اما الخيار الثاني اللي قلت عليه ابو شوووق فهذا الخياار الصحيح لشبابنا
يجلس معاك وتشرح له الكتاب ويقرا وانت تقووم بالشرح فهذا انا متخذ النظام هذا
صحيح انه ياخذ ووقت بس في الاخير الطالب يستفيد منه كثيرررررر
وهذا اللي اقدر اقوووله ويعطيك العااافيه اخووووي ابووو شوووق

وعساااك على القووووه
وشكرا اخوك مشــــعل المالكي :)

[blue shadow]

لك مدرب طريقته الخاصة في التدريب

والمتدرب (الطالب) حرية الاختيار وتحمل النتائج فهو اعلم بنفسه و اعرف بقدراته

وبالتوفيق للجميع

[rod331]

حبيت اشارك بوجهة نظر

عند اخذي للدورة عند مدربي العزيز ابو نايف حاولت مع التدريب المكثف من المدرب قراءة كتاب بادي للأستزادة وترسيخ بعض المعلومات
.
ولكن للأسف الشديد لاحظت خلل في الكتاب واضح وضعف في ترجمة النسخة العربية وعانيت صعوبة في قراءة وفهم بعض النقاط والتدريبات

وأيقنت ان التدريب مهم بالنسبة لنا اذا اعتمدنا على النسخة المتواجدة في الاسواق

وجهة نظري

[مهووس بحر]

حبيت اشارك بوجهة نظر







عند اخذي للدورة عند مدربي العزيز ابو نايف حاولت مع التدريب المكثف من المدرب قراءة كتاب بادي للأستزادة وترسيخ بعض المعلومات
.
ولكن للأسف الشديد لاحظت خلل في الكتاب واضح وضعف في ترجمة النسخة العربية وعانيت صعوبة في قراءة وفهم بعض النقاط والتدريبات


وأيقنت ان التدريب مهم بالنسبة لنا اذا اعتمدنا على النسخة المتواجدة في الاسواق



وجهة نظري




وجهة نظرك أخي العزيز على عيني ورأسي
بالنسبة لكتاب بادي مترجم ترجمة صحيحة وأحترافية بارك الله فيك
وإذا كنت تعاني من قرأه الكتاب في هذه الحالة يأتي هنا دور المدرب بشرح المنهج النظري


وأحب أن أوضح لك أخي العزيز نقطة بأن الكتاب أهميته في المعلومات النظرية وليس المهارات التدريبية لأن المهارات سوف يدربك عليها مدربك
مع ذلك أيضاً تجد في كتب بادي أيضاً شرح للمهارات التدريبيه


وأحب أن أخبرك أخي العزيز بأن معظم دورات بادي يوجد لها ثلاثة أقسام أساسية إلزامية لنظام الدورة
1) قسم المعلومات النظرية
2) قسم التدرب في المسبح
3) قسم التطبيق في البحر


وأرجو ثم أرجوا عدم ذكر أسماء مدربين في هذا الموضوع

[البحريه]

اخواني الاعزاء




اولا مثل ما ذكر بعض الاخوان ان هذا الاختيار للمدرب ,,

و ثانيا انتشر الان في الاسواق كتاب دورة الغوص مرفق ب سي دي مترجم باللغه العربيه سعره اقل من 200 ريال بالسنبوك و سيتيح هذا السي دي باعادة الشرح وقت ما يشاء من محاضرات

وبهذه القفزه اللالكترونيه تغني عن الاختيار الثاني وسيعود المدربين للاختيار الاول لاحقا ان شاء الله.
وهذا ان دل فانما يدل على تطور برامج بادي التعليميه و مواكبتها للتطور اللاكتروني

[مهووس بحر]

اخواني الاعزاء





اولا مثل ما ذكر بعض الاخوان ان هذا الاختيار للمدرب ,,


و ثانيا انتشر الان في الاسواق كتاب دورة الغوص مرفق ب سي دي مترجم باللغه العربيه سعره اقل من 200 ريال بالسنبوك و سيتيح هذا السي دي باعادة الشرح وقت ما يشاء من محاضرات


وبهذه القفزه اللالكترونيه تغني عن الاختيار الثاني وسيعود المدربين للاختيار الاول لاحقا ان شاء الله.
وهذا ان دل فانما يدل على تطور برامج بادي التعليميه و مواكبتها للتطور اللاكتروني.




هذا السي دي يشرح جزء المهارات التدريبية فقط
وأنا أشتريته من الكابتن صافي أول شخص قام بإحضاره من بادي وقد أعلن عنه في هذا المنتدى منذوا فترة
وهذا السي دي لا يتكلم على المعلومات النظرية


مع تحياتي

[rod331]

وجهة نظرك أخي العزيز على عيني ورأسي



بالنسبة لكتاب بادي مترجم ترجمة صحيحة وأحترافية بارك الله فيك
وإذا كنت تعاني من قرأه الكتاب في هذه الحالة يأتي هنا دور المدرب بشرح المنهج النظري


وأحب أن أوضح لك أخي العزيز نقطة بأن الكتاب أهميته في المعلومات النظرية وليس المهارات التدريبية لأن المهارات سوف يدربك عليها مدربك
مع ذلك أيضاً تجد في كتب بادي أيضاً شرح للمهارات التدريبيه


وأحب أن أخبرك أخي العزيز بأن معظم دورات بادي يوجد لها ثلاثة أقسام أساسية إلزامية لنظام الدورة
1) قسم المعلومات النظرية
2) قسم التدرب في المسبح
3) قسم التطبيق في البحر



وأرجو ثم أرجوا عدم ذكر أسماء مدربين في هذا الموضوع



صادف وجود كتاب بادي بجانبي وفتحت على منتصف الكتاب ونقلت التالي حرفيا لكي ابين لك ان هناك مشكلة عامة في الكتاب من ناحية الترجمة وحشو مكرر يجعل القارئ يتوه حين يقرأ الكتاب
((لاحظ ان من يقرأ الكتاب شخص جديد على معلومات الغوص))

صفحة 124 في الامتحان السريع
1. الظروف التي قد تؤر عليك كغواص في أي بيئة مائية تتضمن ما يلي ( أشر على كل ما ينطبق ):
أ.ضوء الشمس
ب.درجة الحرارة
ج.حركة الماء
د.تكوين القاع

في الصفحة 126 في الامتحان السريع
1.كلما نزلت غالبا من الطبيعي يمكنك توقع درجة الحرارة إلى مياه ـــــــــــــ .
أ. أدفأ
ب.ابرد

.........................................
انا اعرف ما تعنيه الاسئلة بحكم اني اكملت الدورة لكن اقصد من ادراج هذه الامثلة توضيح ان هناك مشكلة في الترجمة وصياغة الاسئلة وأنا متأكد ان النسخة الانجليزية متقنة ولا يمكن ان تكون بهذا الاسلوب الركيك الذي يجبرك على اعادة قراءة كل سطر لمرتين وثلاث حتى تفهم ما يعنيه

.......
اسف للخروج عن الموضوع لكن للتوضيح

[البحريه]

هذا السي دي يشرح جزء المهارات التدريبية فقط



وأنا أشتريته من الكابتن صافي أول شخص قام بإحضاره من بادي وقد أعلن عنه في هذا المنتدى منذوا فترة
وهذا السي دي لا يتكلم على المعلومات النظرية



مع تحياتي

بصراحة سمعت عنه ولم امتلكه بعد

[مهووس بحر]

صادف وجود كتاب بادي بجانبي وفتحت على منتصف الكتاب ونقلت التالي حرفيا لكي ابين لك ان هناك مشكلة عامة في الكتاب من ناحية الترجمة وحشو مكرر يجعل القارئ يتوه حين يقرأ الكتاب

((لاحظ ان من يقرأ الكتاب شخص جديد على معلومات الغوص))

صفحة 124 في الامتحان السريع
1. الظروف التي قد تؤر عليك كغواص في أي بيئة مائية تتضمن ما يلي ( أشر على كل ما ينطبق ):
أ.ضوء الشمس
ب.درجة الحرارة
ج.حركة الماء
د.تكوين القاع

في الصفحة 126 في الامتحان السريع
1.كلما نزلت غالبا من الطبيعي يمكنك توقع درجة الحرارة إلى مياه ـــــــــــــ .
أ. أدفأ
ب.ابرد

.........................................
انا اعرف ما تعنيه الاسئلة بحكم اني اكملت الدورة لكن اقصد من ادراج هذه الامثلة توضيح ان هناك مشكلة في الترجمة وصياغة الاسئلة وأنا متأكد ان النسخة الانجليزية متقنة ولا يمكن ان تكون بهذا الاسلوب الركيك الذي يجبرك على اعادة قراءة كل سطر لمرتين وثلاث حتى تفهم ما يعنيه


.......

اسف للخروج عن الموضوع لكن للتوضيح




الله يعطيك العافية أخي الكريم
أنا أحترم وجهة نظرك وكلامك
لكن الموضوع يتكلم على الجزء النظري في أي دورة
وليس على كتاب الدورة
وأحب أذكرك بأن أي كتاب علمي مؤلف لا يخلوا من الأخطاء الإملائية او المطبعية
وإذا كنت انت ترى بأن الكتاب لا يصلح للقرأة
فمن حقك أن تطلب من مدربك شرح هذا الكتاب
وتصحيح الأخطاء الموجودة في هذا الكتاب
تحياتي لك

[صافي ازهري]

أحبتي و أعزائي محترفي الغوص أو مزاولين ترفهيين له
السلآم عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني نظام بادي PADI التعليمي محوره المتدرب والغاية منه سلآمة الغواص أولآ ومتعته ثانيآ
ويتم ذلك من خلآل أهداف ومتطلبات آداء يجب أن يؤديها المتدرب
ويدعم ذلك كله منتجات و وسائط تعليمية وتعليم عن بعد بواسطة الانترنت من خلآل موقع بادي كل ذلك يساعد على فهم هذه الأهداف ليتم تحقيها بشكل متقن وكامل وبجودة عالية
اعتمادآ على الآداء وليس الوقت
ولقد وضع النظام بشكل أهرامات تعليمية ومرونة عالية تعتمد على التدرج والتكرار لاتقان المعلومة والمهارة في جميع مراحل متابعة التعليم والتدرج بمستوياته وكل ذلك لخدمة العميل ألآ وهو المتدرب وتحقيق السلآمة والمتعة له وملآئمة ظروفه الاجتماعية من وقت وارتباطات أو من قدرات ونفسيات مختلفة وردات فعل متفاوته وفروق فردية بين الأفراد لإستقبال المعلومة وادراكها وفهم معانيها
ومن هنا نشأت خيارات التعلم الذاتي بالقراءة واستخدام الوسائط التعليمية كالفديو أو النت أو التعلم الموجه من خلآل المدرب وجميع ذلك لآ ينشئ غواص خبير وانما هو جزء لتطوير المعلومات يتبعه جزء تطوير المهارات
وهنا يأتي دور المدرب وتحمل الأمانة والصلآحيات المكلف بها فعليه في جميع الأحوال وجميع المستويات عند التحاق المتدرب بدورة عدا مستوى غواص مياه مفتوحة أن يتحقق وبشكل جدي وقبل بدء الدورة من معلومات ومهارات المتدرب حفاظآ على سلآمته وتحقيقآ لمتعته
سعيآ وراء الجودة في التدريب
فالمدرب المؤهل لطالب الغوص بعد ذلك هو وحده فقط من لديه الحكمة و الحكم الجيد لسلوكيات الغواص وقدراته وحفاظه على سلآمته وسلآمة البيئة المحيطة ومن أبسط تلك الأمور بحيث لو وجد المدرب لدى المتدرب ركاكه في تجهيز المعدات وتركيبها فيحق له حتى بعد نهاية الدورة أن يمنع تسليم الرخصة للطالب واعطي هذا الاستثناء تقديرآ لحكم المدرب وحكمته وحفاظآ لسلآمة الغواص وجودة المنتج

وهناك امور يجب التنويه لها والابتعاد عنها :ـ


1- أحبابنا بعض المتدربين هداهم الله مبتعدين عن الاطلآع والقراءة وان قرأ لآ يرغب بالفهم وان فهم لآ يريد الالتزام وان نصحته أخذ الموضوع بشكل شخصي وراغبين فقط في أن يعرفو الشيء بشكل سطحي وبدون علم بكيف و لماذا وتجد منه عبارة ( قولي كيف بس )
والمفروض أن تكون ( علمني كيف وزد )

2 - ادراك المخاطر لدى البعض والتهور من باب الفلآحة والتباهي بتسجيل سابقة لم يقم بها غواص قبله تؤدي لآسمح الله حتمآ الى حادثة تؤثر سلبآ على صناعة الغوص وسمعتها كرياضة ترفيهية

3- فكرة مبدأ شراء الرخصة وأن مايدفع قيمة لها وليس للتدريب وانه وبشكل واضح يجب أن يعلم المتدرب بأنه قد ينالها أو لآ بسبب عدم اتقانه للمعلومات واختباراتها أو عدم تطبيق جزء من مهارة مطلوبة بالكامل أوبسبب سلوكياته تجاه سلآمته أو سلآمة البية تطبيقآ لمبدأ الاتقان والجودة

4- فكرة خفض سعر الدورات مقابل زيادة عدد الملتحقين في الدورة أي مبدأ الكم وليس الكيف وهنا تأتي الخطورة فصناعتنا غير كل الصناعات فكلما زاد العدد زادت معه المخاطر التي يتوجب ادارتها والتحكم بها بشكل صحيح وزادت الكلفة على المدرب بحتمبة وجود مساعدين للتحكم بالمجموعة لضمان جودة التدريب فزيادة العدد تطيل زمن الدورة ان لم يكن هناك فريق تدريب متكامل من مدرب ومساعدين كذلك كثرة العدد تقلل فرص استمتاع المتدرب بالوقت المتاح له لكسب خبرة اضافية

فكيف أحبتي بمن يعزف على وتر الأسعار لإستقطاب أكبر عدد من المتدربين عندها تبدأ اغنية (بلآش) من قبل الطرفين فالمدرب الذي يجد أنه باع وأعطى الدورة رخيصآ ولآ يوجد منها عائد غير التعب فيغني (بلآش) تعب وغلب مشيهآ زي ماتجي . أما المتدرب فكلما قابله شيء يظنه صعبآ ترجى العفو وغنى للمدرب الله يخليك (بلآش) وسرعان مايجد القبول من باب التفضل و الجميل والصداقة والأخوة والعيش والملح و خليه سر بيننا ياجماعه حرام علينا ظلمنا معانا كل الكلمات الحلوه دي ومعانيها فمن باع رخيصآ وجب عليه الالتزام بكامل حقوق المتدرب بدون انتقاص والآ تحمل هو وزر كل مايجنيه
طيب ماكان من الأول وبجميلتها خلي الدورة مجانآ ويقوم المتدرب بتكاليف متطلبات تدريبه وتأهيله
أو أني أطلب ما أستحقه فعلآ وبالسعر الذي أراه مناسبآ للمجهود المبذول مني حتى يأخذ المتدرب حقه أمانة بالكامل وبجودة عالية وبكل جديه حتى لو زعل حبيبي المتدرب مني وبعد عني حيعرف ان الشيئ دا لمصلحته وحيرضى عشان سلآمته وحيرجع عشان يستمتع
ختامآ ومن كل ماسبق أنا مع طارح الموضوع قلبآ وقالبآ ومن خلآل خبرتي بدورات اعداد المدربين فالخيار الثاني هو الأفضل والذي أعمل به شخصيآ أنا لأن طبيعة غالبية أحبابي المتدربين بواقع بلآدنا هذا مايناسبها وهو الخيار الأصعب عندي ولكن عشان خاطر عيونكم تكرم مدائن ومنكم أنا أتعلم


ختامآ ندعو الله الهداية والصلآح للجميع قائلين سبحانك اللهم وبحمدك نشهد أن لآ اله غيرك نستغفرك ونتوب اليك

[غواص فلسطين]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تحية طيبة لك كابتن علاء وأشكرك على طرح الموضوع لأهميته والشكر موصول لجميع من شارك فيه ,, وإسمحولي أن أطرح وجهة نظري المتواضعة والمحايدة طالما أن الموضوع لا يقتصر على المدربين فقط ,,

دون إطالة بالكلام لأن خيره ما قل ودل ,,
أنا كمتدرب جربت شخصيا الطريقتين وباللغتين العربية والإنجليزية يعني:


الحالة الأولى : (باللغة العربية) تم تسليمي الكتاب لقراءته ثم الشرح (بوربوينت لا يتجاوز 25% مما في الكتاب) ثم الإختبار .
الحالة الثانية : (باللغة الإنجليزية) تم شرح المنهج (بوربوينت كامل المنهج) ثم تسليم الكتاب ثم الإختبار.


ووجدت أن الإستيعاب في الحالة الثانية أفضل بكثير لأنه عندما بدأت بقراءة الكتاب كنت أتذكر كل كلمة شرحها المدرب خلال الدورة حتى أني كنت أتذكر أنه كان يبتسم مثلا خلال شرح نقطة معينة أو أنه كان يعبس خلال تحذيره من نقطة معينة وهذا يعتبر أستيعاب نظري وسمعي في وقت واحد مما يرسخ المعلومة للطالب ,,

ولكن توجد بعض المشاكل التي يمكن أن تخرجنا عن الموضوع ولكن سأذكر أهمها (العيوب):

*في الحالة الأولى غالبا سوف يقرأ الطالب صفحات المراجعة والإختبار فقط ليحصل على علامة النجاح (تعتمد على ثقافة الطالب ونفسيته).

*وفي الحالة الثانية معظم الطلاب سوف لن يتقيدوا بقراءة المنهج كاملا لأنهم سيتخيلوا أنهم حصلوا على كل المعلومات المهمة من المدرب (تعتمد على ثقافة الطالب ونفسيته)ولكن على الأقل سيضمن المدرب أنه قد أوصل المعلومات المهمة لهم وليس فقط أجابات الأسئلة.


وفي النهاية يرجع قرار البحث عن المعلومة للطالب فإن إجتهد فسوف يقرأ المنهج وبعد أن ينهيه سوف يبحث عن مصادر أخرى على النت ,,
وإن كان يريد الرخصة فقط فربما تجده يستأذن من منتصف الحصة التي لا يطيق حتى الإنتظار لنهايتها.

وسامحوني على الإطالة وإذا كانت وجهة نظري تهم أي أحد فإني أنصح الطالب من البداية بإختيار الطريقة التي تناسبه لأن العلم لا يمكن أن يتم حشوه في الرأس بل يتم إستقباله وتحليله ثم تخزينه كما أنعم الله علينا بالعقل والذاكرة.
وللأسف ثقافة القراءة تكاد تكون معدومة في مجتمعاتنا إلا من رحم ربي.
وإختلاف الأراء لا يفسد للود قضية.

تحياتي للجميع

[أبوعقام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تحية طيبة لك كابتن علاء وأشكرك على طرح الموضوع لأهميته والشكر موصول لجميع من شارك فيه ,, وإسمحولي أن أطرح وجهة نظري المتواضعة والمحايدة طالما أن الموضوع لا يقتصر على المدربين فقط ,,

دون إطالة بالكلام لأن خيره ما قل ودل ,,
أنا كمتدرب جربت شخصيا الطريقتين وباللغتين العربية والإنجليزية يعني:


الحالة الأولى : (باللغة العربية) تم تسليمي الكتاب لقراءته ثم الشرح (بوربوينت لا يتجاوز 25% مما في الكتاب) ثم الإختبار .
الحالة الثانية : (باللغة الإنجليزية) تم شرح المنهج (بوربوينت كامل المنهج) ثم تسليم الكتاب ثم الإختبار.


ووجدت أن الإستيعاب في الحالة الثانية أفضل بكثير لأنه عندما بدأت بقراءة الكتاب كنت أتذكر كل كلمة شرحها المدرب خلال الدورة حتى أني كنت أتذكر أنه كان يبتسم مثلا خلال شرح نقطة معينة أو أنه كان يعبس خلال تحذيره من نقطة معينة وهذا يعتبر أستيعاب نظري وسمعي في وقت واحد مما يرسخ المعلومة للطالب ,,

ولكن توجد بعض المشاكل التي يمكن أن تخرجنا عن الموضوع ولكن سأذكر أهمها (العيوب):

*في الحالة الأولى غالبا سوف يقرأ الطالب صفحات المراجعة والإختبار فقط ليحصل على علامة النجاح (تعتمد على ثقافة الطالب ونفسيته).

*وفي الحالة الثانية معظم الطلاب سوف لن يتقيدوا بقراءة المنهج كاملا لأنهم سيتخيلوا أنهم حصلوا على كل المعلومات المهمة من المدرب (تعتمد على ثقافة الطالب ونفسيته)ولكن على الأقل سيضمن المدرب أنه قد أوصل المعلومات المهمة لهم وليس فقط أجابات الأسئلة.


وفي النهاية يرجع قرار البحث عن المعلومة للطالب فإن إجتهد فسوف يقرأ المنهج وبعد أن ينهيه سوف يبحث عن مصادر أخرى على النت ,,
وإن كان يريد الرخصة فقط فربما تجده يستأذن من منتصف الحصة التي لا يطيق حتى الإنتظار لنهايتها.

وسامحوني على الإطالة وإذا كانت وجهة نظري تهم أي أحد فإني أنصح الطالب من البداية بإختيار الطريقة التي تناسبه لأن العلم لا يمكن أن يتم حشوه في الرأس بل يتم إستقباله وتحليله ثم تخزينه كما أنعم الله علينا بالعقل والذاكرة.
وللأسف ثقافة القراءة تكاد تكون معدومة في مجتمعاتنا إلا من رحم ربي.
وإختلاف الأراء لا يفسد للود قضية.

تحياتي للجميع


كلام منطقي وجميل صراحه

فالأول والاخير الطالب هو الي له القرار إذا يريد الإستفاده أم لا

وعشان أزيد على كلامك أنا معاي رخصه غواص متقدم
وجربت الطريقتين في الدورتين السابقه ، الصراحه أستفدت من الطريقتين لأنو في الطريقه الاولى خلال قرأتك للكتاب تبدأ بتخيل المكتوب في الكتاب وخلال شرح المدرب تتوثق المعلومه أكثر وبالتالي في التطبيق العملي تجد أنك متمكن من المهارات بشكل كبير

[توفيق العمري]

ابو شوق

روح والقلب داعيلك

وصح لسناك

أنت أستاذ

[مهووس بحر]

بارك الله فيك " كابتن علاء " ونفع بك



شاهدت ردك بالموضوع الآخر



آتمنى لك التوفيق والسداد في حياتك العمليه



العفو أخي العزيز عبدالله
اشكرك على مرورك الكريم
مع تحياتي لك

[مهووس بحر]

كابتن علاء ... صح لسانك ولا فض فوك .. إن كان هذا هوالمنهج اللذي سوف تتبعه في تدريبك .. فإنني أرى أن من سوف يتخرجون تحت إشرافك وتدريبك سوف يكونون النخبه في عالم الغوص الآمن . سر الى الأمام وعين الله تحفظك وتسدد خطاك .

ونلتقي معك إنشاء الله الساعه السادسه بتوقيت الأوتو مول :good2::good2::good2:


أخوك
أبو يوسف



حياك الله أخي أبو يوسف
وشاكر مرورك وأشكرك على هذا الرد الطيب
وإنشاء الله هذا منهجي وهذه طريقتي تدريبي حتى الموت
مع تحياتي وأحترامي لك

[غواص اسكندرية]

كابتن علاء احييك على هذا الموضوع الرائع
وجزاك الله خيرا على اختيارك
وانا شخصيا اايدك عن كل حرف كتبته لان الطالب اذا ما فهم من المدرب يعوض الله عليه
وفعلا شوفت بعينى كثير من الطلبة ماشاف اصلا شكل الجداول ولا يعرف شىء عن اى شىء
جعلك الله اخى علاء ممن تخافون الله فى ارواح البشر وليس الغوص بتجارة وبيع شهادات كما نرى
استمر على مبدائك وجزاك الله خير
اخوك هانى الهامى

[abuufahad]

ماشاء الله تبارك الله الكابتن صافي ازهري كفى ووفى في هذا الموضوع ولم يدع لي اي تعليق اقدر اضيفه

والف شكر لصاحب الموضوع واسأل الله له التوفيق والسداد

[صافي ازهري]

تسلم أبو فهد و حياك الله في شخصك الكريم نيابة عن أحبابنا مجموعة غواصي الشرقية

[هشام يونس]

في البدايه اشكرك كل الشكر كابتن علاء على طرحك لهذا الموضوع الذي يوضح بأن هناك أكثر من طريقة وانا معك في أن الطريقة الثانية افضل بكثير

ومن هذا المنبر اشكر الكابتن صافي ازهري الذي كتبت يداه هذه السطور الرائعة

انا عن نفسي ارى أن نظام Padi في تدريس النظري يدخل المعلومات في ذاكرة الطالب بـ ( كيف ’’ لماذا ) وليس بالحفظ فقط فبعض المعلومات لاتحتاج للحفظ بقدر ماتحتاج للفهم كيف يسير ولماذا

وأتحدث عن نفسي وطريقة تدريسي للنظري وكيف يتم حشو المعلومات للطالب
انا أعطي الكتاب للطالب ليقرأ الكتاب ولنرى كيف يقرأ الطالب الكتاب

1 - قرائة الاهداف الرئيسية
2 - قرائة الموضوع
3 - حل الامتحان السريع
4 - حل مراجعة المعلومات في الكتاب
5 - الشرح الكامل مع المدرب
6 - الاختبارات

يعني مرت المعلومات على الطالب ( 6 ) مرات

ونظام Padi يعتمد كثيراً على التكرار ولاننسى أيضاً سوف تمر المعلومة على الطالب في العملي يعني في المسبح والبحر وهذا كله مع الجداول يتخرج الطالب وهوا ملم بجميع الامور النظرية في الدورة ولا أنسى كلمة الكابتن صافي ( الاداء وليس الوقت )

[مهووس بحر]

مشكورررر يا كابتن
بارك الله فيك
فعــلا ... موضوع مهم ونقاط مهمة ورأي سديد


العفو أخي العزيز
أشكرك على مرورك الكريم

[مهووس بحر]

يعطيك العافيه

وكلامك درر

ولله شجعتي اخذ دورت غوص لأن لي فتره متخوف منها

وكثر هم مخليني لغاية الحين ما اخذتها اقول في نفسي لو خلص الاكسجين تحت على عمق او خرب منظم ولله بلشه

ولكن زي ماتفضلت فعلن المعلومات مهمه قبل الممارسه


ولاهم من كل هذا امانة المدرب

الله يكثر من امثالك


الله يوفقك دنيا واخره


الله يعافيك ويسلمك
شرفني ردك الجميل
مع تحياتي وأحترامي لك

[ابو عبدالرحمن جدة]

دائما هناك راي وراي اخر ويبقى المتدرب البسيط جاهلا بماذا يبدأ ؟

اخي واستاذي الفاضل علاء اشكرك جزيل الشكر على ما قدمته لنا من معلومات كما اشكر عظماء خيمة الغوص البحري البحرية وهشام يونس وصافي ازهري اسماء لها وزنها بارك الله فيكم ولكن نريد اتفاق بينكم ونريد حلا لا نريد اراء ونقاش اتفقوا وهاتوا العلم الوكاد دمتم سالمين

[لؤلؤة تاهيتي]

يسلام عليك
الله يوفقك
يارب
ويعطيك على قد نيتك

[dr.tooth]

الله يعطيك العافية كابتن علاء
ابراهيم اوغلي معاك
اسمحلي اقول رايي في الموضوع
-----------------------------------------------------------------
انا ايضا ارى ان الاختيار الثاني هو افضل

ولكن الخيار الاول لا يقلل من قيمته او خلينا نقول (احقيته) فهو نظاميا مسموح
ولا يختلف اثنين ان التلقين افضل طرق التعليم على مر السنين

في مثل قدييييييييييم جدا يقول (من كان شيخه كتاب فقد ضل)
وهذا يطبق في العلوم الشرعية وانظر في سيرة اغلب الشيوخ الكبار امثال ابن باز وابن عثيمين الله يرحمهم
يقولك في مسيرة تعليمه : وقد لازم الشيخ فلان الفلاني من عام كذا الى كذا وتعلم على يده
(بالرغم من ان الكتب موجوده والكل يستطيع الاطلاع عليها !!!!!)

ومثال بسيط على ذلك ايضا :

التدريس الكلاسيكي (نظام الانظام)

التدريس عن بعد او (نظام الانتساب)

وكلا الطريقتين مدروسة ولها معلميها وكتبها و... و... و...
وكلتا الطريقتين معتمدة اكاديميا
ولكن نجد ان التدريس بالانتظام هو الاقوى

وفي مجال التوظيف مرغوب اكثر

ومما يدل على ذلك ان الانتساب محدود بعدة تخصصات فقط
هذا مجرد مثال ملموس في الواقع قد ينطبق على موضوع الغوص او لا

------------------------------------------------------------------

في الاخير انا (والمفروض وجميع الطلبة ايضا) ان نحترم المدربين على اي طريقة استخدموها
فانتم وبأي طريقة كنتم... مجازوون على اعطاء الدورة

ولكن من حقنا ان نختار انسب الطرق لنا
ومن حقنا عليكم ان رايتمونا او رايتم في اي طالب انه تحت المستوى المطلوب من الوعي الشخصي او المستوى التعليمي ان تجبروه على اخذ الدورة بالاسلوب التلقيني

وان كنت يا مدرب كائنا من كنت (على عيني وراسي) لا تحبذ الجلوس في الفصول الدراسية والالقاء وكان الطالب ضعيف
بكل بساطة حوله لاحد زملاءك المدربين - ما شاء الله ارفع مرجان تلقى مدرب - :)

>> ملاحظة للجميع ما بيني وبين احد المدربين شي ابدا والحمد لله في نفس الموضوع كلا من ابو نايف و هشام يونس صرح بانه يستخدم الخيار الاول<< فانا لا اقصد احدا بعينه
<< وابو نايف على عيني وراسي واخويا محمد اخذ عنده الدورة >>
<< وارسلت 2 من اخواني ايضا لياخذو الدورة عنده وبدأو معه ولكنه اعتذر لرحلة مفاجئة >>
<< والان هم (اسماعيل وربيع) يدرسون على يد ابو شوق مهووس بحر >>
والحمد لله انطباعاتهم ايجابية على الخيار الثاني
---------------------------------------------------------------

وفي نفس الوقت من الظلم ان يتساوى مدير شركة , مهندس , طبيب , طيار.... مع طالب متخرج من الثانوية وفي اولى سنواته الجامعية وادراكه لجدية الحياة بجميع نواحيها
فهو كما قلت من الظلم ان يجتمعوا كلهم في دورة التعليم عن طريق اعطاء الكتاب

في الاخير الضمير هو الاساس
ففي كل مهنة هناك تلاعب وارد
فالطبيب يقسم على ان لا يخل باداب المهنة
وكذلك المهندس
والمعلم
ويلحقهم المدرب...............


تحياتي للجميع

[sailor marina]

.
.
يعطيك العافيه يااخ علاء
مدرب مثالي في شركة بادي العملاقه
والله يكثر من امثالك
تحياتي لك والي كل المدربين امثالك
.

[zz tash]

ألسلوب الثاني هو الأفضل وهو الاصل
استثناء يمكن استخدام الاسلوب الاول اذا كان هناك مبرر

[مهووس بحر]

لافض فوك وجزاك الله خير وكثر من امثالك


تحياتي لك


حياك الله أخي العزيز عبدالله
شرفني مرورك الكريم
تحياتي لك

[متطور]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يعطيك العافية على الموضوع المهم كابتن علاء والشكر موصول لكل من شارك وأدلى برأيه وشكر خاص للكابتن صافي أزهري على طرحه الثمين. فبدون هذه المواضيع لن نتبادل الخبرات ولن نتعلم من بعضنا ولن نستفيد من أخطائنا. ومن هذا الموضوع اود طرح فكرة افتتاح قسم جديد تحت "خيمة الغوص والرحلات البحرية" يعني بأمور التدريب ومقاييسه وقد يكون مخصصا لبعض الأعضاء كما ترى الإدارة.

الجدير بالذكر أن هناك أمور أساسية وضعتها بادي في عين الإعتبار وهي مستوى استيعاب الطالب واللغة والوقت. ولذلك وفرت للمدربين نظام مرن وخيارات متعددة ويترك للمدرب التقدير والاختيار.

ومثل ما تفضل بعض الإخوة بأن بادي تبني تعليمها على مبدأ التكرار وليس الوقت. لذلك يمر الطالب بنفس المعلومة من خلال شرح المدرب في المقدمة والموضوع وملخص كل درس وحل أسئلة مراجعة المعلومات والاختبار والمسبح والبحر. وخلال التدريب قمت باستخدام جميع أهرامات التعليم وذلك حسب تقديري للمجموعة. حيث قمت بتدريب نخبة من الغواصين الذي مارسوا اكتشف الغوص في المالديف أو شرم الشيخ عدة مرات بدون أن يحصلوا على الدورة.

لذلك المرونة مطلوبة وأمانة المدرب أولا وأخيرا فهو محاسب أمام الله عز وجل قبل أن يحاسبه بشر. أسأل الله العلي القدير أن يحفظنا جميعا برا وبحرا وجوا وأن يهدينا لما يحبه ويرضاه.

أطيب تحية،،

[هشام يونس]

كلا من ابو نايف و هشام يونس صرح بانه يستخدم الخيار الاول<< فانا لا اقصد احدا بعينه


عزيزي الكريم لايخفى عليك وكما ذكرت جميع الطريقتين معتمده من بادي ولا خلاف على ذلك

ولكن انا لم اصرح بأني استخدم الخيار الأول

ولكن ذكرت بأني دمجت بين الأول والثاني بنفس الوقت بمعنى اني اعطي الطالب الكتاب ويقرأه حتى يكمل الكتاب كامل ومن ثم نأخذ الخيار الثاني وأجلس مع الطلاب في شرح المقرر كاملاً بـ ( كيف - ولماذا ) لينتهي الطالب من بعد الشرح والمعلومات قد مرت عليه أكثر من مره في قرائته للكتاب ومن ثم شرحها مع بعض وبعد الاستوعاب كامل نأتي للإختبارات وأتمنى لو الجميع يأخذ الخيار الذي امشي عليه بدمج الطريقتين مع بعض

علماً اني أرى بأن الخيار الأول خاطئ ميه بالميه من وجهة نظري انا

لأني الخيار الأول لايشرح للطالب كيفية استخدام الجداول فكيف يتخرج الطالب وهوا لايعرف للجداول وطريقة استخدامها ولن يشرح الانضغاط والضغط الواقع والضغط المحيط فكل هذه الامور لو قرأها الطالب لن يستوعبها بشكل كامل الا مع جلسة شرح كاملة لتوضيح الامور وضرب الأمثله حتى تستوعب بشكل اكبر

[مهووس بحر]

وعليكم السلام والرحمه والاكرام

بصراحه تعرف يا كابتن علاء وانا بقرأ ما خطت يداك من درر تخيلت بأننا بيوم من الايام بيكون بيننا مجموعه غواصين يشاد لهم بالمعرفه و العلم في الغوص بمختلف مستوياتهم... بعكس المستوى اللي شايفينه بين الغواصين

بيرفعو راسنا بين كل الغواصين العرب و حتى الاجانب .. لأن بجد لو كل مدرب مشي على منهجك بالتدريب راح يكونو عندنا افضل غواصين

انتا جيت على الجرح و هو ان معظم الطلاب يعتقد بأن بقيمه الرسوم هو يشتري الرخصه... مع ان الدوره فيها امور اهم 100 مره من الرخصه و طرق اجتيازها

كل يوم يا كابتن علاء بتثبت مكانتك بجداره بين مدربي الغوص ... و ان شاء الله راح يكون لك مستقبل باهر في عالم الغوص لأني متأكد من طموحك و الاساس اللي ماشي عليه وهو حب الخير لأخوانك قبل حبك للماده و اللي هي بالاخير وسخ دنيا

تقبلو وجهه نظري يا كابتن ,,, فالكابتن علاء اخ قبل ان يكون صديق و زميل غوص :)

اخوك : م.مصطفى

وباذن الله راح احاول احضر دورتك المجانيه للأخوان كضيف بين الاخوان


حياك الله أخي العزيز مصطفى
وأشكرك من أعماق قلبي على ردك ومرورك الجميل
مع تحياتي وأحترامي لك

[مهووس بحر]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



اشكرك كابتن علاء على طريقتك فهي طريقة جميلة جدا


ان يتم الشرح واعطاء المعلومة للطالب واثناء الشرح سيتم النقاش وتعم الفائده
وان من وجهة نظري اميل الى هذه الطريقة

بارك الله فيك ونفع بك المنتدى



حياك الله أخي أبو عبدالله
وأشكرك على مرورك وعلى ردك
أرجوا من الله لك التوفيق
مع تحياتي وأحترامي